ブログ《存在の痛みへの寄り添い》

“愛情不足”ということを考える際に

大切なことは、客観的にどう関わったか

ということだけではなく、

子どもにその愛情が伝わっていたのか

ということを確認することです。

コミュニケーションで肝心なのは、

相手がそれをどう受け止めたか、

相手にどう感じさせたかです。

「こういうつもりだった」とは言っても、

自分が思うように相手に伝わっていなければ、

伝えていないのと同じなのです。

ですから、親がいくら惜しみない愛情をかけた

つもりでいても、もっと言うと、

客観的に見ても確かにかわいがってはいる

ようであっても、その子がそれを愛情と

受け止めていなければ、

愛情をかけていないのと同じになります。

ここに子育ての難しさがあるのです。

子育ての在り様だけが、

不登校、ひきこもりの原因なのかという

問題提起の論拠が、ここにこそあるのです。

では、子どもによっては、

愛情の受取り下手が見られるというのは、

何が要因として考えられるのでしょうか。

それは、子どもの「素因」です。

(続く)

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家族心理教育コンサルタント　中光雅紀

ひきこもり・不登校相談

なぜ起こったか、原因は何か、何から始めたらいい

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